同事 ypcat 今天下午過來，突然說了段話：

我前幾天與一位高中同學踫面聊天，他是讀台大電機的，然後他來修了我們系上（資訊系）的課程，下了個評言：台大資工系給人的感覺，有點混混的。

不知道為什麼，我並不想反搏，但也沒有完全同意就是。只是在和他聊這個話題的同時，我腦子裏一直在想的是「我在太極的這段日子，是否也讓人覺得有點混混的，或是愈來愈混，或是愈來愈沒有什麼明顯的成果出來了…」

工作久了，會發生一件有趣的是，那就是「你會慢慢升官」。撇開「升官發財」這件事來說，只要你的表現 ok，因為待得久了，自然了解夠多的細節與公司文化，自然知道怎麼跟不同部門的人事溝通與互動，自然曉得每一位主管的個性與風格，然後你又沒有黑掉（這點存疑，因為我本人不太理會黑不黑這種事），加上又不排斥接手一些管理階層的工作的話，「升官」這件事，是遲早的事，所以「升官」其實不是件多麼酷的事。

上述是以一種非常「消極面」的態度來看待這件事情，但這種說法，非常受台灣島國人民的愛載，因為大部分的人都會在工作中，意識到自己是基層員工。而基層員工，最不愛的就兩件事：公司與主管。所以這類「消極的說法」，某種層度上，還挺受歡迎的。

ypcat 提到，因為高中填鴨式教育的關係，其實他到現在，對於高中的東西還算挺熟的。如果說，現在突然被抓回去考大學教的演算法，可能會很糟，但是如果考的是高中數學的話，那可能還會有不錯的成績。

他的這段話，讓我想到，我有一段時間，覺得我的英文程度，從高三後就每況愈下（希望這個成語沒有用錯），到了研究所，勉強以英文撰寫完碩士論文後，就真的是「愈來愈下」了。這實在很弔詭，究竟是發生了什麼事，讓自己覺得目前所會的東西，比以前來得少之又少?

生活本身就是一種學習的過程，在學習怎麼社會化與職場化的同時，正慢慢流失其它方面的學習動機與動力。在與 ypcat 的一席聊天後，我深刻地覺得年過三十的我，來日不多，得加把勁兒去感受與體會，然後從中擇一出來，好好地深入。

我永遠記得，高中英文老師說過：「學習英文，不是透過 learning 來的，而是透過 pick up。所以你得隨時隨地都在學英文，一點一點地撿，一點一點地使用，然後再一點一點地消化，變成你日常生活中的一部分…」

學習其它事物，何嘗不是如此? 附上我最近非常愛的一個桌面。